[引进]小课题研究方法
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小课题研究方法
小课题研究方法作者: admin    教学科研来源:基金站原创    数:1565    创新时间:2010-12-20

小课题研究方法参考

小课题(又叫教师个人课题)研讨是一项新事物。她研究方案如何制定,研究报告如何撰写?咱缺乏实践经验和身边样例。南昌市早在4年前就开展了老师个人课题的研讨,并陆续在街上展示了她研究方案和研究报告的案例。为了方便我校教师小课题申报和结题的要求,人民币拣选南京部分课题选题指南、研讨方案和研究报告以资参考。他山之石,可以攻玉,望广大教职工在操作他人研究文本的基础上,构成自己实际,抓好今年小课题的结题和新年小课题的反映工作,在研讨实践中不断加强研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构:

 一、尝试研究报告结构:(尝试研究重假设)

      (一)题目与假设

                 我碰到了什么困难(?题目的提出);人家是怎样解决这个题目的(文献综述);我打算这样解决我之题目(研讨之假想))

      (二)经过与艺术

                分选什么对象、在什么时间、怎样进行研究之?经过中遇到哪些新问题,是怎样克服的?途经了几个级次等。

      ()结果与讨论

                结果可以通过前测和下测的比较显示有关变化;座谈要交代为什么发生那样的因果关系

      ,出现意外结果的缘故是什么?)

 二、步履研究报告的布局:(步履研究重依据)

      (一)题目的提出及界定:

                在什么背景下我碰到了什么问题?以此题目的内蕴是什么(?选定)

      (二)辩论根据

              研讨之争鸣、实施、政策依据。

      (三)研讨之历程与艺术

      (四)研讨结果与功力

      (五)座谈与反思

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