留学生心理辅导系列讲座(四)
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留学生心理辅导系列讲座(四)
笔者:刘少奇    教学科研来源: 转载    数:1145    创新时间:2012/11/2
                                    浅谈中学生心理健康教育

                        来源:学科网 数: 3518 先后 岁月: 2010/4/7 13:10:00 载入: zhuofuyu
  当代社会关于“正常”的定义已超越了传统的中医观点,不仅躯体、生理健康,还应有精神、思想健康。如今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在家中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,思想脆弱,思想压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自身为核心的题目也显得越来越严重;更甚者,鉴于家庭的欠缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子等景象,都使孩子缺乏良好的生存和教育环境。有关研究表明:思想发生变化的重灾区在近期,留学生存在问题令人震惊,全校里桃李各种不良现象屡禁不止,各族失控越轨行为时有发生,原因固然是多地方的,但与学生素质不高,尤其是思想健康程度不高,思想素质较差有巨大的沟通。咱如果只注重学生生理健康的教导,而不注重心理健康的教导,对学员的正常成长极为不利。就现阶段状况而言,对学员开展思想健康教育尤为关键。
  
  一.创造有利于学生心理健康向上之空气
  
  营造优美的免费注册送68元体验金环境。全校是学员的第二个家,学员从学校中不知不觉地接纳教育和影响,因而,优雅、清洁、文明、舒适的免费注册送68元体验金环境能送学生“润物细无声”的脍炙人口心理影响。免费注册送68元体验金中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种活动橱窗都会给学生美的享受和理性的沉思。生物园里生机盎然,免费注册送68元体验金里繁花点点,绿草茵茵,学员在曲径廊亭中看书,那些自然景观和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官,使学生受到了漂亮的熏陶和道德的感染,在欢快中受到教育,乐得地形成一种积极的心情。
  
  创造育人情境,促进学生心理品质的僵化。现阶段,小伙子心理和表现问题日益增长,而人之思想和表现又是密不可分的,可以的表现习惯受良好心理素质的控制,同时,可以行为习惯又可内化、积淀为稳定的思想素质。因而,全校心理健康教育不是单一的口头说教,更应有创设各种情境,在行进中促使学生自我体验、自身认识、自身教育、自身控制,形成良好的表现习惯,形成一定的思想素质。如现在部分学生自制力差,性情暴躁,逆反心理强。教室里有纸屑箱,它偏把纸屑往海外丢,映入眼帘瓶罐偏要用足去睬和踢,随意采摘践踏花草等。曾听过这么一件事,有一所院校学生老喜欢用脚踢门,为转移这个坏毛病,全校安装了一扇玻璃门,结果玻璃门完好无损。可见,有了正常优秀的思想素质就能表现出最佳的表现效果。因而,创造各种情境,穿越心理认知暗示,能塑造学生健康的思想素质,促进学生良好行为习惯的养成。
  
  拓展思想咨询活动。在家中学生的思想健康问题日趋严重,全校应树立心理咨询室,布局专职的思想咨询师。学员通过咨询、倾吐和宣泄,自由心理压力,消灭思想困惑和分歧。咨询的学童反映出的心理问题主要有:上学压力重造成考试的自卑、苦恼、纷纷、恐惧等情绪情感问题,人际关系问题,无法自制的不善表现问题,首期困惑的题目等。表现咨询方法的先辈克罗姆布鲁兹指出“咨询的骨干目标就是要扶植每一个当事人解决他所以来寻求帮助的这些问题。”全校心理咨询师要给予咨询学生温暖,提醒他们自己调控,还要详细询问咨询学生的各族情况,强调、略知一二学生,护卫学生的苦衷,形成既是学员倾诉的赤胆忠心听众,又是学生的提问顾问,闻鸡起舞消除学生的思想障碍。咱的学童很多是急需救助的,除了求助于心理咨询室外,全校还可以开设心理健康课程,兴办心理健康讲座,集体各种思想健康教育活动等。
  
  二.老师是实行心理教育的中心
  
  构建民主、平等的师徒关系。中宣部《关于加强中小学心理健康教育的多少意见》美方明确指出:中影开展思想健康教育应全面渗透在母校教育的前后。那么,思想健康教育单靠几个职业教师是缺少的,必须是全部教师广泛涉足。老师要本着以人为本、以学生发展中心的规格,不断创新观念,不断变动教学方法,强调学生,缩短师生之间的思想距离,促进学生的思想得到健康调整。顶教师把学生当作知心朋友,业内人士之间加强联系和掌握,学员喜欢你的课,上学有了兴趣,作业成绩就能增进;与老师关系密切了,也提高了学生的紧迫感和信心,又能塑造人际交往能力,这将有利于全面学生情绪状态和灵魂及身心的正常向上。
  
  转移评价方式。学员的自卑心理大多来自教师对学员的无理评价。一部分教师凭主观感情,偏爱成绩好的尖子生,对基层生漠不关心,对毕业生全盘否定,矜,这的确给学生带来巨大的心理压力及负面影响,可能行使众多学生产生自卑心理,甚至对学员的责任心、自信心都会产生不良影响,严重影响学生的健康。把誉为“美国普通教育之父”“美国教师的师长”的19百年德国资产阶级民主主义教育家第斯多惠曾说过:“严格的脸面和训斥、咒骂学生是一种恶劣的举动”。咱应学习借鉴日本教育的亮点,阿塞拜疆教师对学员评价时从不吝啬自己之溢美之词,对学员的称赞体现在实际细微中,一些线的提高,城市把他们特殊郑重地啧啧称赞一番。咱对待每个学生都应一视同仁,绝对不能挖苦、讽刺学生,应以一颗宽容慈爱之心爱护关心学生。咱教师缺乏这种意识,对学员太求全责备了,咱应学会赞美,让学生能不断地从中得到鼓励。
  
  老师应掌握心理健康教育的技巧。教书育人是老师的任务,老师除传授基础知识、基本技能外,还应培训学生健康全面进步。巴勒斯坦理工学院参与心理咨询的口有如下几类人:有关的临床专家、正常专家、教育专家(包括教育专家、学科教师、新鲜教职人员、水资源人员)、财政人员、学员、人家成员和学校赞助部门等。老师始终存在在学生之中,老师有责任和无偿关注学生的健康,在教学过程中参与心理指导。一些学生在思想咨询室门外徘徊,不敢或不好意思进去,表现老师要密切观察,经常找他们闲聊,刺探他们,往往是出于学习压力过重,致使学习紧张、忧患,贡献下降,进而产生自卑心理,结果恶性循环。找出症结后就能“对症下药”。消灭办法通常如下:一、调整学习方法,夯实基础;二、建立成功意识,不断激励他,确认他所取得的贡献;三、调整心态,摆脱不必要的思想负担,只要做到努力就行,无需考虑成绩的车次;四、协会放松,到大自然中慢跑,自由精神压力,保持轻松、精力充沛的脍炙人口状态。总的看,留学生心理失衡的一个主要原因是学习造成的心理压力,老师要掌握学生的思想,减轻学生的心理压力,引导学生如何面对挫折,增长思想负担能力。
  
  三.发挥家庭教育作用
  
  拓展思想健康教育,仅仅依靠学校是缺少的,学员的心理问题,全校只能在极少数的时空和空中进行矫正和引导,社会条件和家中影响也尤为关键。可以说,绝大多数青年的思想障碍都与她父母有直接或间接的沟通。取得家长的搭档,赞助老人发挥他的教导作用,对于改善和预防孩子的思想障碍,赞助孩子成长极为重要。可以的思想素质要求可以的家中的教导培训,全校要与家中紧密配合,老师与学生家长要提高联系,时光关注学生存在的心理问题,对大人给予适当的指点,对学员给予及时的疏导。如学生应试心理差,老师可引导家长要以平常心态看待考试,老人的唠叨、瞩目、仰望高,城市送子女造成太大的压力。再如近期的性教育、校际交往技巧和坚定不移的扶植等都要求表达家庭教育作用。有的中学生有社交恐惧心理,丢掉与人口走,害怕不把人接受,或嫉妒别人,或看不惯别人,或子女交往的困惑等,老人应鼓励孩子多交友,在择友上加以指导,塑造社交技巧,许多指责、约束孩子反而会使自己之男女在社交中缺少自信。家长在孩子成长过程中,应正确引导孩子,增长交流,塑造孩子健康的思想。
  
  思想健康教育是学员健康成长全面进步之要求,应引起高度重视。人家和社会要提供优质的教导环境,全校更应对学员开展思想健康教育,使每个人都能受到良好的思想素质的扶植,具有健康的思想和优质的思想负担能力,适应激烈的社会竞争。
  
  参考文献: 1.《中影心理健康教育》
  
                        2.《春风化雨文摘周报》

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